10.3969/j.issn.1674-098X.2015.13.103
关于小学数学课堂教学有效性的思考
提高课堂教学的有效性,是目前课堂教学改革的一个重要课题.教师要通过调动学生有效情感、确保知识的有效性、注重有效探究等手段,来增加课堂教学的有效性.
小学数学、教学有效性、有效情感、研究学情、有效探究
G62(初等教育)
2015-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
142,144
10.3969/j.issn.1674-098X.2015.13.103
小学数学、教学有效性、有效情感、研究学情、有效探究
G62(初等教育)
2015-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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