10.3969/j.issn.1674-098X.2015.09.117
探究一文多读在高中语文教学中的运用
随着高中语文教学的改革和优化,对于教学目标也有着更全面的要求.学生通过语文学习不仅应当能够掌握教学内容,还应当提高语文学习能力,从而为长远学习打下良好基础.教师是语文教学中占据主导地位,应当以更加先进长远的眼光看待语文教学,深入研究教材,促进语文教学的优化,推动学生的语文学习进步.一文多读意味着语文教学的高效率和高质量,要求教师以更严谨的态度对待语文备课和教学,引导学生全面的理解教学内容.
一文多读、高中语文教学、运用、探究
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G633.3(中等教育)
2015-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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