心理弹性理论在医学新生心理健康教育课程教学中的应用

摘要：

研究医学新生的心理健康情况,并在教育课程中通过团体辅导、心理训练等方法提高其心理弹性,减少学生心理隐患将成为心理健康教育课程中的一项新举措.通过对心理弹性的研究背景、意义及国内外研究现状的分析,确定量表的选择,并结合教学互动,提高大学生心理弹性.

关键词：心理弹性、医学、心理健康、课程

所属期刊栏目：12

分类号：G444(教育心理学)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究,项目JY20141038

在线出版日期：2015-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：184-185