10.3969/j.issn.1674-098X.2015.07.091
在小学数学教学中如何渗透心理健康教育
心理学研究表明,在课堂教学中渗透心理健康教育能够有效促进学生素质的提高,更好地发挥心理学的指导功能.良好的心理素质是优良思想品德形成的基础.而在小学数学教学过程中教师自觉地、有意识的运用健康的心理教育方法,使学生在宽松、和谐、愉快的情境中学习,能促进学生的心理健康.
数学教学、心理健康、渗透
G623.5(初等教育)
2015-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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