嵌入式系统课程"教"与"学"新模式探索与研究

摘要：

该文对嵌入式系统课程的性质及当前"教"与"学"存在的问题进行了分析,研究了基于案例问题的PBL教学方法和基于团队项目任务的TBL教学方法.结合嵌入式系统课程的特点,探索以PBL为主要教学方法,以TBL与项目驱动相结合的学习方法的新模式.实践结果表明,"教"与"学"新模式在"嵌入式系统"课程中的运用,取得了良好的教学效果,学生自主学习、分析问题、解决问题的能力以及创新思维能力都得到了培养,项目研发能力也明显提高,综合素质随之提高.

关键词：PBL教学法、TBL教学法、项目驱动、嵌入式系统

所属期刊栏目：12

分类号：G420(教学理论)

资助基金：辽宁工程技术大学第三批应用创新型人才培养课题立项课题YB130302

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165,167