高中数学课堂导入形式的探究

摘要：

高中数学是一门思维严谨、气氛沉闷、相对枯燥的学科,很多学生多数对学习缺乏应有的兴趣.这更需要教师结合每节课的教学内容巧妙地设置导语,以增加学习的趣味性,激发学生的参与热情,提高课堂教学效率.导语是现代化课堂的重要构成部分.导语的设置要遵循一定的原则,保证导语发挥应用的作用,避免出现一些不良倾向,影响课堂教学效果.

关键词：高中数学、课堂导语、遵循原则、常见问题

所属期刊栏目：12

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：151,153