10.3969/j.issn.1674-098X.2015.04.178
新课改背景下小学语文朗读教学现状与解决途径
在小学语文教学中,朗读教学是重要的方面。小学语文教学朗读标准强调朗读课文做到应用普通话有感情的、准确并且流利的进行朗读。但是,在朗读实际教学的过程中,存在着一些问题,如时间不充足,没有明确的朗读目的,学生的朗读面比较狭窄,朗读指导方面的机械相对较少,语文教育工作人员需要不断做出努力。在小学的不同阶段,教师需要增强自身的素养,指导学生在朗读方面多做努力,找寻有效的解读途径,确实提高小学语文朗读的水平。
小学语文、朗读教学、现状、途径
G632(中等教育)
2015-03-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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