初中语文趣味教学之我见

摘要：

新课标要求“教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性”。然而初中语文教学长期采用传统教学模式，尤其是农村初中语文教学，学生更是被长期束缚在“课堂+作业”的旧教学框架中，忽视了学生创新精神和实践能力的培养，极大地压抑了学生学习语文的热情，因而学生表现出厌学的情绪。针对初中语文教学现状，必须致力于语文趣味教学研究。语文教育研究和教学实践证明：语文趣味教学可以有效的激发学生学习语文的积极性和主动性，拓展学生的创新思维，增强学生的实践能力，培养和提高学生语文素养。本论文结合初中语文教学实践，阐明了初中语文趣味教学的意义和价值，总结了关于初中语文趣味教学的一些方法和策略。通过多种途径优化语文教学，激发学生学习语文的热情，培养创新精神，全面提高学生的语文素养，形成语文实践能力。

关键词：初中语文、趣味教学、激趣意义、激趣途径

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：222-223