实现语文教学的高效

摘要：

长期以来，“选文集锦式”的语文教材使语文教学内容的确定潜藏着随意性和模糊性，从教学设计的主流界定中，我们不难看出语文教学首先要解决的是“实际上需要教什么”的问题。了解学情，以学定教自然成为其前提。而教师是教学活动的组织者和引导者，教师必须“有所作为”。目标细化，教学重点的突出成为一堂课更具高效性的关键。最后科学、适度的训练将听说读写能力落到实处。语文教学内容是语文教学层面的概念，它来源于课程、教材、教学，是预设和生成的统一。

关键词：学情、细化、整合、训练

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2015-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172