高中英语阅读课教学初探

摘要：

阅读在高中教学与测试中所占的比例很大，因此在日常教学中，应给予更多的重视。引人入胜的导入是阅读课成功的前提之一，教师应根据每节课的内容情况，以及学生对于知识的接受程度，设置恰当的、多样的引入方式，从而使学生在有了一定的知识储备之后，更加自然地融入课堂。而在阅读课中，教师可以探索设计出形式多样的的训练，例如：快速训练、精读训练等，来整体提高学生的阅读水平。形式多样的语言知识学习也是阅读中不可或缺的环节，阅读中巩固环节的把握对全面提高学生的阅读水平的作用不可低估。

关键词：导入、呈现、巩固、高中英语

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：235-235,237