小学作文教学的策略

摘要：

小学作文教学的方法很多。笔者认为：要让学生的作文“情动辞发”，在学生写作之前必须通过多种途径，给以情感的激发。因此，导入的形式要激情化、兴趣化；写要引导学生从自己的身边去挖掘素材，提供给自己一个广阔而又熟悉的写作空间，且写作的内容要广泛化、生活化。让学生由看到说，再到写，教师要有得力的启发和丰富多样的指导方式，才能让学生主动地拿起笔来直抒胸怀，所以指导的方式要多样化、丰富化。如果作文教学过程中把说和写结合起来，那么学生表达能力将会有很大的提升。这就要求口头作文要经常化、系统化，学习的成果得到认可，兴趣就会愈加浓厚，成果就会更加显著，对此，鼓励的方式要多元化、个性化。

关键词：小学作文、教学、策略

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：151-152