城乡规划专业研究性教学改革的探索与实践①--以青海大学城乡规划专业《景观规划与设计》课程为例

摘要：

该文回顾了研究性教学的内涵，详细分析了城乡规划专业研究性教学改革的背景，以青海大学城乡规划专业《景观规划与设计》课程为例，介绍了研究性教学改革的具体实施步骤，包括教师引导式教学、在实践中验证探究以及自主选题进行方案优化设计，最后，对教学改革中存在的问题进行了总结，并进一步探讨了改进措施。

关键词：研究性教学、城乡规划、探究、措施

分类号：G64(高等教育)

资助基金：青海大学教育教学研究项目资助，项目名称研究性教学在城乡规划课程教学中的应用131422。

在线出版日期：2015-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101