小学数学创设情境教学法探究

摘要：

良好的教学情境不仅能有效提高学生的学习兴趣，充分发挥学生的学习主动性，还可以营造轻松的教学氛围，促进学生创新能力的形成和发散思维能力的提高。在小学数学教学过程中，合理的教学情境能帮助教师更好地开展教学活动，实现教学质量的提高。该文结合多年的小学数学教学经验探讨了在小学数学教学中良好的教学情境创设方法，以期进一步提高小学数学的整体教学质量。

关键词：小学数学、创设情境、探究、教学法

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：147-148