基于“教、学、做、考”，提升汽车整形技术教学水平①

摘要：

中国高职教育的发展面临着机遇，也遇到了挑战。“教、学、做”一体的教学模式还存在弊端和不足，“教、学、做、考”一体化人才培养模式能够有效激励与刺激学生的学习欲望，提升教学水平和人才培养质量。

关键词：高职、教学做考、一体化、教学水平、人才培养

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：浙江省高等教育课堂教学改革研究项目课题，项目编号kg2013984。

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：130-130