关于数理统计学中充分统计量教学的体会

摘要：

充分统计量是数理统计教学的一个难点，学生往往感到难以理解与掌握。该文从参数估计的思想以及概率函数分解的角度探索了一个引入充分统计量概念和建立其数学定义的新的教学方法。

关键词：充分统计量、数理统计、教学方法

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：145-146