高中物理课堂教学中如何调动学生的学习主动性

摘要：

不少学生对高中物理的印象是抽象、难学。如果在缺乏兴趣的条件下，物理学习过程就变得被动消极，这将会导致学生学生学习的积极性下降，进而放弃对物理的学习。这种情况需要老师及早进行遏制。为了解决这个问题，我们需要从学生的兴趣入手，提高高中物理教学效率。该文主要从提高课堂教学兴趣作为出发点，探究学生主动进行学习的具体办法，目的是提高高中物理教学效果。

关键词：高中物理教学、教学策略、兴趣、主动性

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2015-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：117-117