幼儿倾听能力培养的行动研究

摘要：

《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域中明确提出：要“认真听并能听懂常见语言”“要引导幼儿学会认真倾听”。但是我们发现现在的孩子倾听习惯并不是很好，表现为不等别人说完就插话、不允许别人表达观点、集体活动时自顾自地玩听不见老师同伴在说什么等等。幼儿倾听习惯不好的原因是什么？如何进行培养？

关键词：倾听能力、培养、行动研究

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2014-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：255-256