小学英语有效课堂教学分析

摘要：

课堂教学的效果一方面是教师的教学策略和方面决定的，另一方面是学生的学习效率所决定的，并不是教得越多，学生就学得越好。为了能够让教学效果得到提升，我们需要专注于课堂有效教学研究，解决这一问题才能够让课堂教学效果有质的飞跃。

关键词：小学英语、课堂教学、分析

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：174-174