基于历史课堂教学中的“问题情境”分析

摘要：

历史这门学科是对历史进行学习和研究，对历史进行总结分析的学科。历史课堂教学中，教师需要针对学生的心理状态和认识能力来对教材内容进行编排，恰当的进行问题的设置，通过合理的设立问题情境，来引出问题，增强带入感，对学生的文化素养和能力进行提升，该文就问题情境相关问题进行了简单的探讨分析。

关键词：历史课堂、课堂教学、问题情境

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2014-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：172-172