期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2014.22.144

基于工作过程的园艺植物保护学习领域研究①

引用
在对“工作过程导向的学习领域课程”理解的基础上,通过采用典型职业工作任务分析法,结合实践专家访谈会,对园艺植物保护课程进行了整合,将基础理论这部份内容的课程确定为14个典型工作任务,又将每个典型工作任务分解为56个典型子任务,并由此研究开发出以任务作业单进行教学和授课的新型适用于高等职业教育的园艺植物保护课程。

工作过程、植物保护、课程开发

S6-0

北京市农业科技项目20110115。

2015-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

206-207

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2014,(22)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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