浅谈导学案设计的误区及优化

摘要：

课程改革在不断深化，新的教学理念也不断出现，新课程标准要求学生能够自主学习、合作学习与探究学习，教师们开始设计课前学习方案。因此，一种新的学习方案--导学案便产生了，并在学习和教学过程中发挥着重要作用。可是有很多教师在导学案的设计中，陷入了一些误区，存在着很多问题，这些问题亟待优化解决，否则导学案就会流于形式，达不到应有的学习效果。

关键词：课程改革、导学案、误区、优化

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2014-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：225-225