让数学课生动起来

摘要：

数学课堂常常忽视学生个性的发展，过多地强调知识的记忆、模仿，使教学变得机械、沉闷、缺乏生命活力。面对新课改的挑战，我从走进生活、讲求民主、激发兴趣、开放式评价及合理使用多媒体等方面进行了尝试，取得较好的效果。

关键词：生活、民主、平等、兴趣、评价、成功的快乐、多媒体

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2014-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：215-215