生态学课程教学改革探索

摘要：

生态学是一门理论性较广，实践性较强的课程。探讨该课程教学改革思路和方向，有利于促进学生对该课程理论知识和实践能力的掌握，为培养具有创新型人才奠定良好的基础。该文指出在教学中，应结合学生实际，精选教学内容，加大实践教学，采取不定式的教学手段和方法，改革考评机制等措施，激发学生学习积极性和主动性，培养学生的创新思维和能力，提高学生的综合素养。

关键词：生态学课程、教学改革、学习潜力、动手能力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西藏自治区高等学校教学改革研究项目-生态学课程教学改革研究；西藏自治区高等院校生态学专业创新人才培养模式改革试点项目。

在线出版日期：2014-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105