10.3969/j.issn.1674-098X.2014.19.072
五年制临床医学实践教学存在的问题及对策探讨
该文通过文献研究和实地考察,结合部分学生的个别访谈,从临床实践教学课程的设置、方法的改进、实践基地的机制建设、教学评价这四个方面有针对性地分析了我国五年制临床实践教学中存在的主要问题及其根源,运用行为主义的强化学习理论,以临床实践运用操作技能为核心,整合有限的教学资源,兼顾学生的个性发展,在遵循学生认知规律的基础上,提出四个方面科学、合理的对策以期为丰富我国五年制临床实践教学的研究提供相关的参考依据。
临床医学、实践教学、问题、对策、教学改革
G64(高等教育)
2011年广西教改工程项目之一,项目名称《新形势下五年制传统医学教育模式改革初探》,项目编号2011JGA089。
2014-09-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
99-101,103