分组讨论教学，优化高中政治现行教学质量

摘要：

高中阶段由于时间紧、升学压力巨大、学习任务繁重，新时期教育制度对学生提出了更加严格的要求，以适应多变、竞争力激烈的社会。而分组教学则是调动学生积极性、同学之间相互激励与监督，主动参与教学的一种新型高效的学习方法。该文主要从高中政治现行教学的弊端、分组教学的实用性以及实施分组教学后可能会出现的问题并提出解决对策。

关键词：高中政治、分组教学、教学质量

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2014-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：145-145