从大学生的英语听力焦虑角度审机网络教学①

摘要：

利用计算机网络环境进行英语教学，网络能实时提供丰富的知识库与信息库，教师可充分利用这些有利条件调整听力素材的难易度，选取适合学生实际听力水平的材料来进行教学活动，来解决学生对教学材料的焦虑，从而实现个性化的听力教学环境，提高学生的英语听力水平。

关键词：计算机网络教学、听力材料、焦虑

分类号：H31(英语)

资助基金：项目名称利用计算机网络提高大学英语听力的研究与,项目编号JK2012-001。

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：133-134