优化教学过程培养思维能力提高小学数学教学质量

摘要：

在小学数学教学过程中，要通过“精备、精讲和精炼”这三个基本环节优化教学过程，通过创设情境、鼓励动手和质疑来培养学生的思维能力，逐步提高教学质量。

关键词：小学数学、教学过程、思维能力、教学质量

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：158-158