期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2014.13.070

引导文教学法在汽车电控维修技能教学中运用的研究①

引用
行动导向教学将认知过程和职业活动结合在一起,强调完整的学习过程是获得对事物处理时的完整性行动。引导文教学法是借助预先设计的引导文等教学文件,通过工作计划和自行控制工作等手段,引导学生独立学习、工作和检查的教学方法。该文从汽车运用与维修专业课的教学实例分析着手,详细分析了引导文教学法实施的三个阶段六个步骤。

完全行动导向、引导文教学法、技能教学

G712(职业技术教育)

第三批国家改革发展示范校汽车运用与维修重点建设专业创建阶段性成果。

2014-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2014,(13)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

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