基于“工学结合”人才培养模式下的高职院校专职辅导员职业生涯发展的问题研究①

摘要：

高职教育人才培养目标较本科院校更具其职业指向性与职业操作性。那么，作为直接服务于高职院校受教群体的辅导员老师，他们的职业生涯规划科学与否，以及如何在“工学结合”人才培养模式下规划自身职业生涯是提升辅导员队伍素质与能力的关键所在。

关键词：高职院校、辅导员、职业生涯规划

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：中国高等教育学会2013年课题；课题LX2013Y072。

在线出版日期：2014-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：235-236