《测量》课堂教学中出现的问题及应对策略

摘要：

“没有测量，就没有科学”，测量技术是机械制造业不可或缺的技术基础，在“设计、制造、测量”这三大环节中，测量占有极其重要的地位。在中职《零件测量与质量控制技术》的课堂教学中，应以培养中职学生综合职业能力为出发点，结合任务驱动的教学模式，重点加强技能技巧的讲解，将抽象问题具体化，并适当整合教学内容，让学生体验完整的测量过程，使之在快乐学习中体验成功。

关键词：测量、问题、策略、建议

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2014-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-116,118