10.3969/j.issn.1674-098X.2014.10.156
浅谈高中物理实验的开发策略
配制仪器永远满足不了数量繁多、形式多变、灵活探究的物理实验教学的要求,从而自制教具在探究实验中得到了新的生机。因此自制教具的价值就在于能充分培养师生的创新精神和动手能力;新技术、新材料的出现,也为实验的改进提供了新物质条件;新理念和新工艺的发展,同时也为实验的教学提供了多元思考。
高中物理、物理实验、实验开发、策略
G633.7(中等教育)
2014-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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