农村条件下,提高学生科学素养的探索

摘要：

小学科学课程具有发展学生兴趣,启迪学生思维,培养学生能力的功效,担负着对学生进行科学的启蒙教育,帮助学生构建良好的综合素质,进而逐步形成科学世界观的重要使命.课堂教学是学生探究科学真理的主要途径,努力引导学生将科学探究活动扩展到课堂以外,使课堂、课外、生活、社会有机结合,让学生获得更多学习知识,探究科学的机会.

关键词：科学课、课程资源、自制教具

所属期刊栏目：11

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：235