10.3969/j.issn.1674-098X.2014.06.123
基于教师专业发展的医学院校学习型组织的构建
教师专业发展是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程.高职高专医学院校普遍重视教师的专业发展,构建基于教师专业发展的学习型组织将为教师专业发展提供良好的平台和不竭的动力.
教师专业发展、学习型组织、构建
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G4(教育)
2013年度河南省教育厅人文社会科学研究项目资助《基于利益相关者理论的高职高专教育质量保障体系研究》2013-ZD-046的研究成果
2014-05-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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