如何把握说课的几个方面——以我校“国际贸易业务流程”一堂课为例

摘要：

“说课”作为教学研究的重要内容之一,是为了提高教师素质和课堂教学效果的教学研究活动,是具有明确目的、为教学所需求的.说课不同于教案和单纯教学设计,该文以“国际贸易业务流程”的一堂课为例,从以下:教师对教学背景的分析、对教学目标的确立、对教学重点和难点的把握、对教学设计的选择、对教学过程的设想及教学效果的预测等六个方面,阐述如何向同行或专家学者进行说课,从而展现教师的教学能力和教学思想.

关键词：说课、教学背景、教学目标、教学设计、教学环节、教学效果

所属期刊栏目：11

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：206-207