高职英语教材改革思路探索

摘要：

该文通过分析高职高专学生英语学习现状,结合当前教育教学改革的新形势,提出在新的教育教学理论指导下,运用现代丰富多彩的教育教学手段,改革英语教材结构与编写理念,以学生自主学习、以过程性评价为核心,进行英语新教材的重构,适应学生的英语综合能力的形成与自身发展的需要,为21世纪的新教材编写进行初步探索.

关键词：高职英语教材、建构主义、工作任务驱动

所属期刊栏目：11

分类号：G4(教育)

资助基金：北京市教育委员会高等院校“青年英才计划”项目

在线出版日期：2014-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：142,144