合理进行合作充分展现风采

摘要：

随着新课程改革,小组合作学习已成为许多学科课堂教学中学生思维碰撞的一种教学模式.一年多来,在参与各学校的“优化小组学习过程,提高学生自主学习效率”微型课题实验研究中,我认识到:学习小组的划分是提高学生学习效率的前提,把握学习交流的契机和时间是提高学生学习效率的基础,确定小组学习的内容是提高学生学习效率的关键,评价小组学习的得失是提高学生学习效率的保证.

关键词：小组合作、正确划分、意识、乐趣、意义、思维交流

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2014-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：237