浅谈小学高年段的习作训练

摘要：

经过低中年段的语言积累，小学高年段的学生自己写作的欲望日益强烈，如何提高他们的习作水平提上了教学日程。于是，我想方设法从阅读、观察、思维几方面的能力训练上下功夫，目的是提高他们遣词造句、连句成段、连段成篇的能力和观察、分析事物的能力，从而把自己看到的、听到的、想到的以及亲身经历的事，用恰当的语言表达出来，逐渐提高习作能力。

关键词：小学作文、阅读、写作

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2014-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：231-231