大学英语网络自主学习效果的调查研究——以新疆医科大学为例

摘要：

网络自主学习是大学英语教学改革的一个重要尝试.通过对新疆医科大学2012-2级A班自主学习学生的问卷调查与访谈,发现教师专业水平、教材的适合度、学生学习的态度及网络自主学习的环境等是影响大学英语网络自主学习效果的主要因素,并对进一步做好大学英语网络自主学习的推广工作提出了措施.

关键词：自主学习、教学模式、自主学习效果、制约因素

分类号：G420(教学理论)

资助基金：新疆医科大学人文社会科学基金项目《新疆医科院校大学生英语网络自主学习效果研究》的阶段性成果.项目2011XYSK44

在线出版日期：2014-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：149