构建技工院校办学质量多元化评估体系

摘要：

办学质量是技工院校的生命线.摒除过去惯常使用的政府一元化评估格局,构建起一个新的以政府、用人单位、学生和学生家长为主体的技工院校办学质量多元化评估体系,是全面而客观地评估技工院校整体办学水平、推动其办学质量不断提升的有效路径.

关键词：技工院校、办学质量、评估主体、人才培养、多元化

分类号：G420(教学理论)

资助基金：国家社科基金2008年度青年项目08CZZ028;华南理工大学中央高校基本科研业务资助经费项目x2ggD2106560

在线出版日期：2014-04-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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