10.3969/j.issn.1674-098X.2013.31.080
“三位一体”教学法在高专院校临床课程中的应用
高专院校以培养应用型人才为主,用以满足社会用人单位对于高素质、应用型人才的需求.对于临床课程教学进行改革,着力培养学生的职业素养是当今社会对于高专院校的新要求.文章在对高专院校授课现状分析的基础上,研究了临床课程教学活动,提出了将“三位一体”教学法应用于高专院校临床课程中,以提高课堂教学效果、促进学生综合素质及专业技能的提升.
"三位一体"、高专院校、教学法、临床课程
G71(职业技术教育)
2014-04-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
105,107