化学教学中实施探究式教学初探

摘要：

探究式教学是以教师为指导，学生为主体，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径自觉地、主动地探索，掌握认识和解决问题的方法和步骤，发现事物发展的起因和事物内部的联系，从中找出规律，形成概念。改变过去那种学生被动接受的学习方式，激发学生的学习兴趣，将探究式学习的意识和能力融入到化学课程的学习中，形成科学学习的习惯，从而提高课堂实效，以获得最优的教学效果。

关键词：探究式教学、主动探索、质疑与创新、科学学习习惯

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：142-142