隐喻认知对高职路桥专业群英语教学的启示和研究①

摘要：

隐喻认知理论可以为通过英语教学来塑造全面发展的人才提供启示和帮助。英语教学在高职路桥专业群人才培养中扮演着重要的角色，其重要性随着经济全球一体化的不断发展，路桥专业所面临的人才需求也日趋国际化，得以不断加强。该文以广西交通职业技术学院路桥专业群英语教学为例，探讨隐喻认知对其产生的影响和启示。

关键词：隐喻认知、英语教学、路桥专业群

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2011年新世纪广西高等教育教学改革工程一般项目2011JGA228。

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：133-133