浅谈大学物理教学过程与中学物理的有机衔接

摘要：

为了进一步提高大学物理教学效果，该文分析了中学物理与大学物理在学习方法、学习内容、思维方式以及学生学习态度等方面的差别与联系。长期的教学过程中作者发现，大学物理教学中如果能够很好的重视这些差别与联系，将对教学效果产生非常有利的影响，同时也能大幅加强了学生的物理学习积极性。教学实践结果表明，在课程绪论中详细介绍大学物理所需的数学基础、常用的思维方式、具体的教学手法和安排，并结合预习作业等教学管理变化，将大学物理与中学物理有机的衔接起来，能大幅改善教学效果。

关键词：大学物理、中学物理衔接、改善教学效果

分类号：G633(中等教育)

资助基金：重庆理工大学教育教学改革研究项目资助2011005。

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：140-140