浅谈基于普罗米休斯平台中小学互动课堂教学

摘要：

为了克服课堂教学中的师生关系交流阻隔的现象,让学生真正成为课堂的主人,提出基于普罗米休斯先进的科学技术平台作为教学辅助工具,简单研究中小学的互动课堂教学的意义及其魅力.

关键词：互动课堂、信息技术、师生交流

分类号：G40-057(教育学)

资助基金：福建教育学院社科项目《基于普罗米修斯平台中小学互动课堂教学研究》项目编号2013YB-23

在线出版日期：2013-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：252,254