初中生数学学习参与的影响因素及对策

摘要：

新课程改革后,传统的数学课堂教学方式、方法、教学思想很难适应课程改革和素质教育的要求.本文以初中数学教学为研究背景,对数学学习参与的内涵进行了阐释,分析了影响初中生数学学习参与的因素,进而提出了促进初中生数学学习参与的对策.

关键词：初中生、数学教学、学习参与、影响因素、对策

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2013-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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