基于CGP本科生特色培养模式的研究──以浙江工商大学食品与生物工程学院为例

摘要：

本文提出了一种基于＂成长小组＂与＂本导制＂（CGP）协同下的本科生特色教育模式,以期培养具有创新能力的专业人才。以浙江工商大学食品与生物工程学院为例,对低年级的学生组建＂成长小组＂,促进学生在小组内自主、合作、探究学习并实现学习目标。进入高年级阶段后侧重实施＂本导制＂,尊重个性差异,通过建构科研实践共同体,在实践中获得更多的知识与经验。在本科教育过程的不同阶段,有效发挥＂成长小组＂与＂本导制＂的协同作用,优化过程实施,在实践中体现创新教育,它将为我国本科教育模式改革提供又一有效参考。

关键词：成长小组、本导制、特色培养模式

分类号：G64(高等教育)

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题研究项目,编号SCG75

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154