构建无机及分析化学“设计性”实验教学模式

摘要：

本文以创新型人才培养为目标,初步探索了无机及分析化学＂设计性＂实验教学模式的构建。从设计性实验的选题,设计性实验的评分标准,实验室开放,实验总结等方面探讨了＂设计性＂实验教学模式的实施。

关键词：无机及分析化学、“设计性”、实验教学

分类号：O652(分析化学)

资助基金：深圳大学教学改革研究项目JG2011043;深圳大学实验室与设备管理研究基金项目2011004;深圳大学实验室开放基金和深圳大学“挑战杯”项目

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：169-169