期刊专题

10.3969/j.issn.1674-098X.2012.24.116

关于《随机信号分析》的教学实践与思考

引用
《随机信号分析》是一门理论性较强的课程。针对学生初学这门课程时,往往会感到模糊、难懂、不易学,因此讲授这门课程必须从它的特点出发,采用不同的教学方法才能对本课程有较好的把握。本文就《随机信号分析》教学的基本内容和应把握好的几个问题,进行了实践和有益的思考。

随机信号分析、教学、思考

TN929.11

2012-12-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

158-159,161

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2012,(24)

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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
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