合作学习模式对英语批判性思维能力发展影响的实证研究

摘要：

合作学习以社会心理学、认知心理学、建构主义等为理论基础,是一种以小组学习为形式,旨在促进学生合作从而达到最佳学习效果的教学方法。本文主要通过问卷调查的方法探讨合作学习模式对学生英语批判性思维能力发展的影响,调查结果表明,合作学习模式能够有效增强学生的英语学习动机,推动学生批判性思维能力的发展。

关键词：合作学习、大学英语、批判性思维能力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2011年度辽宁省社会科学规划基金项目L11DYY040

在线出版日期：2012-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157-157