探索数字内容加工专业建设的创新机制

摘要：

数字内容产业的新兴性、高成长性、融合性对高职院校的专业设置、人才培养以及校企合作、工学结合机制提出了更高要求,高职院校开设数字内容加工类专业需要探索创新机制。邯郸职业技术学院的实践表明,应瞄准数字加工环节设置专业,以此加强相关专业的内涵建设。

关键词：数字内容产业、校政企合作、数字图书馆、数字加工中心

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：邯郸市教育科学“十一五”规划课题《工学结合下职业院校开设数字外包专业的可行性研究》0904033;河北省社会科学发展研究课题《河北省数字内容产业培育和发展策略研究——兼与广东省比较》201103071

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21